Mehrsprachige Bilderbücher

In diesem Zitat von Ludwig Wittgenstein wird deutlich, dass wir durch Sprache die Welt erschließen, denn Sprache dient uns als Kommunikationsmittel. Die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder haben einen großen Einfluss auf das Lernen in Kita und Schule. Daher ist es wichtig, ihnen frühestmöglich gute Bildungsangebote zu bieten, wie zum Beispiel mehrsprachige Bilderbücher.

Über die Hälfte der Weltbevölkerung wächst mit zwei oder mehr Sprachen auf. Sich in mehr als einer Sprache ausdrücken zu können, ist ein großer Schatz. Wie zahlreiche wissenschaftliche Studien belegen, sind die positiven Auswirkungen des mehrsprachigen Aufwachsens auf die Entwicklung der Kinder sehr weitreichend. Mehrsprachigkeit bedeutet aber nicht die gleich gute Beherrschung von zwei oder mehr Sprachen. Da mehrsprachige Menschen ihre Sprachen in unterschiedlichen Zusammenhängen und zu unterschiedlichen Zwecken verwenden, entwickeln sich ihre Sprachen oft unterschiedlich.

Der professionelle Umgang mit Mehrsprachigkeit ist in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus von Spracherwerbs- und Bildungsforschung gerückt und in den Bildungsplänen für Kindertagesstätten und Schulen der Bundesländer verankert. In vielen Kindertageseinrichtungen ist der Umgang mit sprachlicher Vielfalt ein selbstverständlicher Bestandteil des Kitaalltags, was sich in den Konzeptionen der Einrichtungen widerspiegelt.

Vor allem die Wertschätzung und Förderung der Herkunftssprache hat für mehrsprachige Kinder und ihre Familien eine große Bedeutung, denn sie trägt sowohl für einen gelingenden Deutscherwerb als auch für die Entwicklung ihrer persönlichen Identität bei. Auch für einsprachig aufwachsende Kinder ist es vorteilhaft, früh mit verschiedenen Sprachen in Kontakt zu kommen. Dies bezieht sich sowohl auf ihren eigenen Sprach- und Schriftspracherwerb als auch auf ihren späteren Fremdsprachenerwerb.