Finger- und Bewegungsspiele kennen und lieben wir alle. Aber hast Du schon einmal von einem sogenannten „Fuß-Spiel“ gehört? Heute möchten wir ein solches mit Dir teilen.
Begrüßung mit den Füßen
Die Kinder sitzen gemeinsam mit der Fachkraft im Kreis. Sie wackeln zu der ersten Zeile mit den Füßen und ziehen anschließend ihre Socken aus.
Danach führen sie die weiteren Bewegungen dem Text entsprechend durch. Zum Schluss klatschen sie mit den Füßen. Hier muss man ausreichend Zeit lassen, damit die Kinder die Bewegungen mehrfach hintereinander ausführen können.
So geht der Reim für das Bewegungspiel
Wir wollen uns begrüßen,
heut mal mit den Füßen.
Drum Socken aus, Klein und Groß
und dann geht´s los!
Die Füße wackeln hin und her,
auch vor und zurück, das ist nicht schwer!
Im Kreis drehn sich die Füße dann.
Schaut her, wie toll ich das schon kann.
Und nun schaut alle her:
Mit Zehen wackeln ist nicht schwer!
Dicht an dicht liegen die Zehen.
Dann strecken sie sich, kannst du es sehen?
Im Wechsel tippen dann
Hacken und Zehen den Boden an.
Zum Schluss klatschen die Füße Applaus,
denn das „Fußturnen“ ist vorbei und aus.
Das Fußspiel macht den Kindern nicht nur große Freude, sondern trainiert zusätzlich auch die Fußmuskulatur und fördert die Fußgesundheit.
Die Idee stammt aus dem BAUSTEiNE KiNDERGARTEN Heft Zu Gast bei den Kindern dieser Welt.
Deine Redaktion von
Entdecke die Ausgabe
BAUSTEiNE KiNDERGARTEN Ausgabe 1/2022
Durch die Anregungen dieser Ausgabe erleben die Kinder, ausgehend von ihrer eigenen Lebenswelt, wie Kinder in anderen Familien und anderen Ländern essen, sich kleiden und wie sie leben.
Ausgaben passend zum Thema
- Zu Gast bei den Kindern dieser Welt (BAUSTEiNE KiNDERGARTEN)
- Unsere Kita ist ein Wohlfühlhaus (BAUSTEiNE KiNDERGARTEN)
Beiträge passend zum Thema
Entdecke das Abonnement
BAUSTEiNE KiNDERGARTEN
DAS Material für gute Arbeit in der Frühpädagogik. BAUSTEiNE KiNDERGARTEN bietet regelmäßig erprobte und direkt einsetzbare Arbeitsmaterialien für die Praxis.
- 4 Ausgaben pro Jahr
- Digital | Digital & Print
