In dieser Kategorie findest Du unsere Kolumnen zu pädagogischen und kitarelevanten Themen. Externe Kolumnistinnen bringen in regelmäßigen Abständen ihre persönliche Sicht der Dinge zu den Themen ein und berichten aus der Kitapraxis.
Was ist zu beachten, wenn in der Kita digitale Fotos geknipst werden? Im neuen Teil der Kolumne „Digitalisierung in der Kita“ bringt Jasmin Block Klarheit in diese Frage und gibt wertvolle Tipps für die Kitapraxis.
Im neuen Teil der Kolumne „Digitalisierung in der Kita“ stellt Jasmin Block uns ihre Arbeitsweise mit einer smarten Pinnwand vor, dem „Padlet“.
Würdest Du Dich als kreativ bezeichnen? Bestimmt gestaltest Du im Kita-Alltag öfter Grafiken wie Plakate, Einladungen und Collagen. Welches Bastelmaterial nutzt Du dafür am häufigsten? Mehr dazu im neuen Teil der Digitalisierungs-Kolumne.
Das Abschiedsfest im Kindergarten stellt den krönenden Abschluss der Kindergartenzeit dar. Im neuen Teil Kolumne „Clever durch die Vorschulzeit“ gibt Alexandra Reichenberg zahlreiche Anregungen für die Abschlussfeier.
Im neuen Teil der Kolumne „Clever durch die Vorschulzeit“ schreibt Alexandra Reichenberg über die emotionale Vorbereitung der Kinder und Eltern auf die Schule und darüber wie man durch gezieltes Handeln mögliche Ängste abbauen kann.
Im neuen Teil unserer Vorschul-Kolumne stellt Alexandra Reichenberg die Vorteile der Projektarbeit vor und gibt Anregungen, welche einfachen und schnell umsetzbaren Projekte sich besonders für die Vorschularbeit eignen.
Im neuen der Teil der Kolumne „Das ist ja wie im Kindergarten“ dreht sich alles um den Elternabend und um die damit verbundenen, immer wiederkehrenden Tagesordnungspunkte „Elternratswahl“, „Beschriftung der Bekleidung“ und „Notbetreuung in der Weihnachtszeit“.
Im neuen der Teil der Kolumne „Das ist ja wie im Kindergarten“ dreht sich alles um die Eingewöhnungszeit und den damit verbundenen Eingewöhnungspoker mancher Eltern.
Im neuen der Teil der Kolumne „Das ist ja wie im Kindergarten“ teilt Tanja Siepmann ihre Gedanken zum Ende des Kitajahres, zum berühmten „Rauswurf aus der Kita“ und zur Vorschularbeit allgemein.
Jedes Jahr im Dezember nehmen wir uns aufs Neue vor, eine besinnliche Adventszeit mit den Kindern zu verbringen. Die Realität sieht leider anders aus …
Der Sommer ist vorbei und bereits Krippenkinder nehmen die Veränderungen der Natur, wie beispielsweise die bunten Herbstblätter, wahr. Diese einzigartige Jahreszeit lohnt sich mit den Kleinen intensiv zu erleben und bietet Raum für vielfältige Lern- und Erfahrungsfelder.
Können Krippenkinder überhaupt schon etwas mir Religion anfangen? Eva Danner findet schon. Sie bespricht in ihrer Kolumne, was für sie religiöse Erziehung bedeutet und wie sie die Wertvermittlung in ihren Krippen-Alltag integriert.
In dieser Kolumne stellt Linda Köster wichtige erste Maßnahmen zusammen, wie sich Kitas auf den Umgang mit einem Todesfall vorbereiten können.
In dieser Kolumne zeigt unsere Autorin Linda Köster wichtige Aspekte auf, wie mit dem Suizid eines Elternteils umgegangen werden kann.
Das Begräbnis spielt im Trauerprozess eine wichtige Rolle. Bevor ein Kind daran teilnimmt, sollten gewisse Aspekte berücksichtigt werden, die Linda Köster in dieser Kolumne beschreibt.
Im neuen Teil der Kolumne „Ein Herz für Kita-Coaching“ beschreibt Andrea Höddinghaus wie man als Kitaleitung Konflikte angehen kann, wenn man das Gefühl hat, als Leitung selbst Teil des Problems zu sein.
In dieser Kolumne stellt Andrea Höddinghaus die Frage wie verschiedene Generationen mit Veränderungen umgehen und gibt wertvolle Anregungen was Coaching diesbezüglich bewirken kann.
Eine neue Leitung stößt in ihrem Team auf das Phänomen, dass sich alle an ungeschriebene, unausgesprochene Regeln halten, die nie richtig definiert oder hinterfragt wurden.
In diesem Teil unserer Kolumne „Pädagogische Handlungskonzepte“ beschäftigt sich unsere Autorin Svenja Gleffe mit der Natur- und Waldpädagogik.
In diesem Teil unserer Kolumne „Pädagogische Handlungskonzepte“ beschäftigt sich unsere Autorin Svenja Gleffe mit dem offenen Konzept.
In diesem Teil unserer Kolumne „Pädagogische Handlungskonzepte“ beschäftigt sich unsere Autorin Svenja Gleffe mit dem Situationsansatz.
Wie führt man ko-konstruktiven Gespräche mit Kindern? Was bedeutet das genau und wie kann man diese in der Kitapraxis umsetzen? Mehr dazu in der neuen MINT-Kolumne.
Um den MINT- und auch BNE-Bereich kindgerecht, am Puls der Zeit und authentisch darstellen und …
Professionell handeln … Was bedeutet das eigentlich in Bezug auf MINT-Themen? Dieser Frage gehen wir in Teil 3 unserer MINT-Kolumne von Svenja Gleffe auf den Grund.
In neuen Teil der Kolumne „Dokumentieren im Elementarbereich“ geht es um die Schulfähigkeit, um die entsprechenden Testverfahren und darum, was in diesem Zusammenhang die Aufgaben von Kitas sind.
In dieser Kolumne stellt Nina Held die Bildungs- und Entwicklungsdokumentationen GABIP im Detail vor.
Im neuen Teil der Kolumne „Dokumentieren im Elementarbereich“ thematisiert Nina Held das zweithäufigste Dokumentationsverfahren in NRW, nämlich die Bildungs- und Lerngeschichten.
In diesem Teil unserer Kinderschutz-Kolumne verschaffen wir uns Hintergrundwissen darüber, was es bei der Aufsichtspflicht zu beachten gilt und was der Kinderschutz mit diesem Thema zu tun hat.
Zwei wichtige Begriffe, die im Zusammenhang mit dem „Kinderschutz“ stehen, sind zum einen der Sozialdatenschutz und zum anderen die Kindeswohlgefährdung. Hintergrundwissen über diese Aspekte sind unabdingbar, um Kinderschutz in allen Bereichen zu gewährleisten.
Der Begriff „Kinderschutz“ ist sehr komplex und bedarf einer Unterteilung. Welche Kategorien es dabei gibt und welche Unterpunkte und Gesetze dazugehören, liest Du in Teil 3 unserer Kinderschutz-Kolumne.
